新研究：大学师生对生成式AI使用程度的认知存在明显差距

曼彻斯特大学与西班牙巴斯克大学的研究调查了45名教师和86名学生，发现教师对学生使用生成式AI程度的评分平均为5.23（满分7），而学生自评仅3.11，双方认知差距明显。学生主要将ChatGPT等AI工具用于撰写文本、检查语法和研究检索，教师中仅14%订阅付费AI工具。研究作者 Carrigan 建议大学超越怀疑氛围，在师生各层面接纳AI，并重新思考AI时代的教学与评估方式。